作为老师，我们一直在教育学生要信守承诺，而我们自己首先必须是这样的人，因为以身作则是最有效的教育方式。

刚接这个班，我与孩子们有过承诺：不做彼此讨厌的事情，也正是由于承诺，孩子们很快接受了我，我们相处愉快。关于承诺，其中有一条，我不能占课。可是那一次我却……

下午第六节是科学课，因为老师临时有事，我来上课，看到我的到来，孩子们脸上笑开了花。可当我说上语文课时，孩子们蔫了，原因我也清楚，我给孩子们承诺过，如果是其他老师有事不能上课，那本节就是自由支配时间，要么补作业，要么看课外书，自己决定，那是他们最开心的时候。而今天因为特殊情况，我占课了，没有过多去关注他们的反应。

可想而知，课堂效果并不尽人意：朗读的声音低了，发言的小手少了，他们脸上的笑容没有了……孩子们个个无精打采，甚至有些孩子一节课都嘟着嘴。整堂课我也累得够呛，耐心引导始终不起作用。

下课了，孩子们没有像以前那样冲出教室，而是趴在桌子上心事重重，就连最调皮的几个男生也安静了。看得出，他们对我很失望，一向自诩“言必信，行必果”的老师竟然说话不算数，这让孩子们怎么接受？

回到办公室，我的心情特别沉重，一直以来，我都很在乎自己在孩子心目中的形象。这件事，我真的错了，我违背了自己的承诺，伤了孩子们的心，我开始后悔，想立马给他们道歉。带着愧疚，我独自坐回讲台，却意外发现了几个学生的字条，“老师，您不是说不占课吗？今天怎么了？虽然我有些不开心，但我相信你是有苦衷的。”“老师，今天我们不是故意不听课的，实在是心情有些糟，看你好几次想生气，都忍住了，对不起呀！”“老师，您说话不算数，我好伤心。”……

是呀！孩子们都是明智的，也是敏感的，我很感谢他们大胆说出自己的心里话。第二天，我正式给他们道歉，并许下诺言，以后再也不会发生这样的事了，他们笑了，我也笑了。

是呀！要想让孩子成为什么样的人，我们必须成为这样的人，说好的“承诺”呢？它不仅在我的心里，更在我的行动上，请拭目以待吧！