充分利用活动 发挥最大价值
——“点优点、赞美德、手拉手、同进步”家长会分享
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
首先感谢领导给我这次机会，和大家分享家长会的收获。每次活动，每位老师都精心准备，都有自己的亮点，若我所言有不到之处，还请各位指出。我和大家分享的是《充分利用活动 发挥最大价值》，我利用这次家长会，取得了以下几方面收获：
一、后进生怎么夸
说起“点赞”，对好学生来讲，是锦上添花，可是对后进生有人就发愁了，“我就看不到他的闪光点，夸什么呢？”，针对这一问题，我给孩子们讲了一个故事《缺点是营养不良的优点》。换一个角度来表达孩子的“缺点”，。比如说胆小，是一个大家共认的缺点，但是在过马路的时候就变成了谨慎；比如“爱胡思乱想”在梦想课上就是“头脑风暴”所要求的思维活跃，这样一来，每个孩子都能发现自己的优点，都能自信起来。正因为有这样一种认识，在分享被点赞的感受时，有的孩子说我还有其他的优点没有被点赞，以后我要展现自己更多的优点，还有的孩子说同学点赞了我，我以后要做得更好，为同学们做榜样，这样表决心、树目标就成了水到渠成的事情。
二、学生的写作水平有明显提高
在这次活动中，学生写完稿子后，我是这样做的：首先让学生自己修改，要求有具体事例，去掉负面语言；其次同桌互改，要求修改病句，安排结构；最后组内帮改，读自己的稿子，其他人提建议，要求语言出彩，我几乎没有动笔改稿子。
陶行知先生说过“人人都说小孩小，谁知人小心不小。若是小看小孩子，便比小孩还要小”，我之所以没有修改孩子们的稿子，是因为我觉得孩子有自己的思想，有自己的语言风格，有时是老师所不能及的，老师修改也不能完全表达孩子的心声。同桌互改、组内帮改的形式，学生贴近学生，利于借鉴和发展，这样形成的稿子真实、生活化、语言生动，学生也印象深刻。同时也使写作好的同学充分发挥了自己的特长，比如何佩阳帮王琛尧把两篇合为一篇等。
学生的稿子，不仅从写作方面有所提高，从内容上看点赞爱读书的同学越来越多。这是因为平时我总是点赞班里鲜活的例子，说明读书多，写作好，成绩高，这样就形成了一个良性循环。
三、 学生胸怀宽阔，思想有高度
在整个家长会的过程中，点赞起到了抛砖引玉的作用，“自由点赞”环节中，让我意想不到的是孩子们不仅赞同学、赞老师、赞家长，还赞全天下的父母，赞学校、赞校长、赞清洁工、赞护林工等等。孩子们已经将“点赞”从一种行为上升为一种思维，不仅拥有了宽阔的胸怀、开阔的视野，拥有了大气的人生格局，也即将成为我们的一种生活方式。
四、改变家长的教育观念
正所谓“道人善，即是善，人知之，愈思勉”，这次家长会让每个家长惊讶孩子身上自己没有发现的优点，让每个家长欣慰自己的孩子会欣赏别人，我想这能改变家长的教育观念，家长能都被“点赞”这种教育方式所折服，大家纷纷反思自己以前的教育方式，表示要多关注孩子的优点和长处。王诗宇是一个做事一丝不苟的孩子，而她妈妈却认为做事情太慢了，当她点赞完护林工后，我评价了一句：“一个小小的女孩，心系全球环境，这是何等让人感动”。其他家长也反映从此要对孩子刮目相看了。
五、促进家校合作
在“自由点赞”环节，家长也不仅为自己的孩子点赞，也为老师、学校点赞。王一龙的妈妈在点赞自己孩子的时候，说天津出差一个星期，孩子的爸爸卧病在床，但是从天津回来以后，孩子把家里打扫得干干净净，物品摆放得井然有序，甚至床铺都是孩子自己整理的，和妈妈在家的时候一模一样，来迎接妈妈回家。所以王一龙的妈妈就点赞到了学校的“我的事情我做主”这项活动，为孩子的成长，提供了极大的帮助。
同时我也为我们班的家长点赞，点赞家长的理解、包容和支持，正是有了大家的和谐相处，为孩子们营造了健康、美好的环境，所以这一年多来，孩子们各方面都取得了进步，幸福健康地成长；点赞这学期在《我的事情我做主》“爸爸妈妈夸夸我”一栏坚持给孩子及时鼓励的二十多位家长；重点点赞从去年冬天开始每晚坚持陪孩子读国学的谭亦凡妈妈，家长在家里面营造浓郁的读书氛围，倡议大家都积极营建“书香家庭”，为孩子的阅读能力提升，做出自己应有的贡献。
举行一次活动，要最大限度地发挥活动的作用，提高活动的价值，而且我认为这不仅是一次活动，更是对一段工作的总结、反思、改进，这样我们的工作才能常做常新，不断进步！
赞美是力量，它可以激发自信和希望，愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步！赞美是火种，它可以点燃我们心中的憧憬，愿赞美的阳光普照生活的每一个角落！赞美是春风，它可以使我们温馨和快乐，愿赞美的愉悦促进每一个人幸福健康！赞美是智慧，它可以使我们见贤思齐，愿赞美的智慧启迪每一个孩子茁壮成长！
谢谢大家！
|
