尊敬的各位领导，亲爱的同仁们大家好。
首先感谢校领导给我这次出去学习的机会。
这次培训的地点是南京----苏宁总部
培训的内容是“梦想大篷车项目专项培训”
梦想大篷车是一个长17.5米，重25顿的变形金刚教室。
梦想大篷车的运营目标是：被看见、广参与
车里上课目的是：亲子共融、独立的课、教具简单、明星参与。
很荣幸我们运城是梦想大篷车的第一站，在这里我和其他学校6位老师进行了三天的授课，这样的课堂不同以往，他不是公开课，也不是只给学生上，这是给家长和学生上的一节亲子课，这样的课再一次锻炼了我的课堂应变能力和语言表达能力，进一步增强了我的自信心。最重要的是在我们明远这个大家庭中，这个融洽的团队在平时的工作上给予我很大的帮助，一次次的磨课，一次次出去讲课，让我面对这些场合很从容，正如王校长说的我们明远人走出去腰杆是硬的。
我们大篷车来运城三天中有个故事分享环节，在我分享到我们学校的故事时，谈到我们梦想教室的运用和管理，文慧立刻要求要见我们的梦想管理员应老师，第二天还专门对应老师做了一个访谈。这让我感觉作为明远人是多么的自豪。
南京的三天培训主要内容是学习了车里的安装和ppt的运用，在车里听了10节课，晚上九点五十结束后，迎来潘江雪理事长的探望，让我最受益的还是刘秀丽校长带来的为什么要上梦想课、梦想课是什么、我们应该怎么做和梦想课评课。
一、首先我们来看一下为什么要上梦想课？
对于学生来说每个人都是不同的，梦想想课36门，跨界学习，多元、培养学生创新创造能力，创造了许多可能性。比如：有的学生学习不是很优秀但是音乐感觉好、理财能力强等等，在梦想课上都一一实现，世界是多彩不同的，梦想课给了孩子多彩的人生和心里上的满足。孩子在梦想课上被认可，合作中认为自己是可以的。
对老师来说，梦想课提升了老师的能力，因为基金会给老师提供了许多学习、交流的机会，让老师自身收益同时身心愉悦、家庭和谐有了职业幸福感，最重要的是拉近了师生的关系。
学生受益老师进步学校和家长就不言而喻了。
二、我们应该怎么做？
态度上老师应该身心合一，课堂上全然的去接纳学生，全然的去尊重学生，全然的去信任学生。
技法上1、对于教材要严紧，2、提高个人素养，比如：上课的声音、教态、语言的运用。3、ppt制作简洁、规则明确。
三、课堂环节
1.热身环节，建立联系导入
如果学生精神好不用热身一句话导入
2、目标环节
老师备课本上必须有去哪里？怎么去？为什么去？
目标应该放哪里？
如果是辩论故事就可以在最后面出示目标，比如《三只小猪》，首先告诉学生我们这节课干什么？新故事老故事辩论，结尾老师总结然后目标出示。
如果是本课是玩，只讲就可以了，比如要让孩子跳绳就可以告诉孩子规则是跳5个，要是能跳10个会有什么样的奖励。
其他课就需要规则说明，这里拿阅兵举例去哪里？9.13去阅兵。怎么去？（怎么做到？）封闭训练专业的一对一指导。为什么去？让我们教师团队也展现那种军人风采。
3、主题活动
活动要紧扣目标、而且要有效
任务说明时：保证所有人眼睛看自己。任务长可以分段说明，也可以示范。活动的呈现方式说明白，比如用什么纸，要怎么说。
最后提问学生，检测是否说清楚。确保每个人参与进来，做到公平。
四、展示分享
1、给认同，任何回答都认同
2、给每个孩子交流的机会。
3、梳理方法，举一反三。比如：抱团，出现关系不好不要其中一个人，老师赶紧回应发现此学生的不同潜质，及时点赞。
五、总结
1、客观性
我们一起干什么了？主要是：看到？听到？想到？
2、反应性
谈感受
3、标识性 揭示目标
对那个环节触动
为什么不同环节不同感受
4、决定性
课中那个环节有意义 你想说些什么呢？
这就是我要与大家分享的内容。谢谢大家！！！ |
