浅谈体会
王玉萍
任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程，数学课堂同样如此，从“学习力”到“永威的先学后教，当堂训练”，下面从几点谈谈：
一、自学时，要深入了解本节课的知识内容，通过有针对、启发性的思考问题，培养学生的自学能力和独立思考问题的能力。
二、听课，核心在课堂，以听为主，注重过程，培养学生的语言表达能力，教会学生会有重点的听课能力，提高课堂学习效率。
三、多做练习，做一道数学题，每一步都要多问个为什么，一步一步让学生用自己的语言描述，做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，从这道题中得到什么，以后会如何应用，同时还要夸奖学生，放大优点，树立信心。
四、总结。将本单元知识汇成思维导图，从大主干到分枝，让学生清晰地深存在脑中，由新题想到老题，从而一通百通，学数学是一个很长的过程，只要坚持一定能看到光明。 |