这一段时间，我们一家共同学习《家庭教育》这本书，感到收获很大。今天重点谈一谈做“懒爸爸懒妈妈”这一话题。
《家庭教育》一书认为，家长要学会“偷懒”，以此来培养孩子的独立性，放弃依赖性。回想以前，自己确实做得有些不够好。也许是我一向做事比较谨慎小心的缘故，也许是孩子远离爷爷奶奶缺乏隔代亲的缘故，我一直以来始终觉得应该给孩子更多的关爱，不管是在生活上，还是在学习上，大事小事都喜欢管，虽然有时孩子有些烦，虽然外人有时也会取笑我。
直到有一天，看到《家庭教育》中关于做“懒爸爸懒妈妈”的道理后，加上老师的及时提醒，我醒悟了，逐渐认识到过去自己在家庭教育方面大包大揽的问题，开始慢慢的转变观念，尝试放手，学着做起“懒家长”.比如，生活上，一步一步锻炼他的生活自理能力，学会自己穿衣.穿鞋.洗漱，吃饭时帮助家人摆碗筷，出门帮助家人提东西等等。学习上，在家人的指导下，自己削铅笔，收拾书包，遇到难字自己查字典，自己登记阅读字数，做完作业后第一遍自己先批改等等。记得有一次我们一家上街购物，由于买的东西较多，我有意识地问孩子：“林林，你已经长大了，能帮爸爸妈妈忙吗？”孩子很痛快的答应：“没问题。”说完一手拎起一个大袋子。我和他爸爸一边走，一边夸他真能干，他听后也越发有精神，还自豪的噘起小嘴大声喊到：“我是男子汉，我是大力士！”看到这些，作为家长，我们感到十分欣慰。通过一段时间的放手锻炼，我觉得效果很好，大人省心了，孩子的积极性和能力都提高了，做事和学习都比过去更好了，真可谓事半功倍。
由此，我深深的感到，家长的“懒”不是真懒，而是通过自己的“懒”，给孩子留下动手.动脑的空间，给孩子创造亲身实践的机会，让孩子自己动手.动脑，在实践中获得知识和才能。家长们要“懒”得巧，“懒”得妙，“懒”得绝，这其实是一种高超的教育艺术。
试想，假如家长对孩子非常“殷勤”，事事都包办代替，一切都替他做好了，恐怕孩子什么也学不会，事事无能。家长太勤了，孩子势必会变懒。现在生活中，那些懒惰能力差的孩子，差不多都是勤爸爸勤妈妈惯出来的。
最后，希望家长朋友都认识到，实践出真知。善于把问题摆在孩子面前，让他们自己去发挥主观能动性，想方设法去寻求解决问题的途径和方法，这本身就是一种学习的过程。家长对孩子的事表现太勤了，实际上就等于剥夺了孩子实践的机会，堵塞了孩子向实践学习的重要途径。家长面对孩子的事，还是“懒”一点好。 |