尊敬的老师、各位家长及可爱的同学们：
大家下午好！
今天我要和大家分享的是：良好习惯伴随孩子成长。
习惯影响每一个人，一个人有好的习惯就会有一个好的人生。对于良好习惯的养成，在日常家庭生活中我们会按照“循序渐进，重点解决”的原则，结合实际出现的问题严格要求孩子逐步改进。
首先，按照孩子成长阶段有目的、有计划地培养良好习惯。
升入三年级后，学习课程内容增加，课余孩子报名小提琴学习。这一阶段对于课余时间的合理分配和利用尤为重要，重点要加强孩子自我约束力、执行力及独立性的培养。妞子制定了适合自己的作息时间表，大家可以参照一下：
06:30 晨起（洗漱整理、小提琴练习曲试听）
07:00 上学（早饭）
18:00 放学（作业）
19:00 晚饭
19:30 练琴
20:00 英语、阅读、写字（游戏）
21:00 洗漱整理（房间、书包、衣物）
21:30 休息
我们在手机设置了不同时间段的小提琴乐曲的铃声提醒，妞子可以独立完成规定的内容。如果孩子执行效果明显，我会尊重她自己的要求奖励她：请好朋友来家里做客、去航天园轮滑、网上订书、旅游等等。
其次，选择好习惯培养的有效方式，如下面几条：
一、加强与老师的沟通，真正实现家校共育。
有时候我们可能会发现孩子在家里帮学校的表现会有差别，老师的权威性就体现在这里了。当我们要求孩子改正坏习惯反复无效时，一定要记得和老师进行必要的沟通。采用这种方式，妞子养成积极举手发言、敢于承担班级分配的工作、与同学们沟通协作的良好习惯。现在，为了加强她的练字效果，我和老师“串通”起来额外给她布置每天必交的练字作业。
二、以同学为榜样，取人之长补己之短
家长的说教往往会使孩子感觉厌烦，我会经常换种方式跟她谈论她的同学们和小朋友，告诉她大家究竟喜欢一个怎样的孩子。比如：黄莹芬组织能力很强，蔡阳柠不急不躁的学习态度，袁佳怡写作业很认真，马阿米乃和鲁玉铭学琴的坚持不懈，连若彤很有礼貌不挑食，吃完饭主动帮助收拾餐桌，李佳凝主动收拾玩过的玩具……发现别人的优点对照自己的不足，提高孩子分辨是与非的能力。
三、变幻家庭角色，不要总把她当做孩子
孩子慢慢长大有不愿受摆布的想法，家长也需要孩子的关心与理解。有时候听她讲述学校发生的事情，我也会告诉她我的工作性质、遇到的问题、身体状况以及家里的一些经济问题，主要是想告诉她我们是一家人要共同去面对，让她懂得珍惜现在的生活，关爱彼此。大家不妨每周和孩子互换一下彼此的家庭角色，你会发现孩子还有很多我样意想不到的潜能，而我们也会更好的走进孩子的内心深处。
好的习惯能让我们终身受益，美好品德、较强的学习力的培养始终是我们大家不懈努力的共同目标。
谢谢大家！ |