各位老师、家长朋友们，大家下午好！
我就“家庭教育、习惯养成、作业辅导以及与老师沟通”四个方面谈一点自己的做法。
一、家庭教育
家庭教育，这是很大的一个话题，我仅抓住其中的一点来谈，即孩子自主性的培养。其实，我也是摸着石头过河，我的做法也还没得到验证，不知是否真的有效，希望与各位共同探讨。从孩子在家的表现来看，我感觉他做事的自主性不够强，在很多方面还不时地需要家长提醒，比如：提前收拾好出门要带东西，抓紧时间做作业，该洗刷睡觉了……经常需要人提醒，总之，就是咱们通常所说的“不操心”。再一个表现是，常常会无所事事地磨蹭掉很多时间，做事的计划性和目的性不强，东一榔头西一棒槌。怎么才能让孩子学会自己操心呢？（即自主意识的培养）怎么能让他自己安排好时间，完成自己想做的或必须做的事呢？（即自主力的培养）我现在正在尝试一种方法，就是给他更多的由自己支配的时间，观察他能否主动地把自己的事情安排好并做好，然后在适当的时候，和他一起来评价他的做法、总结经验教训，鼓励他下一个阶段做得更好。经过一段时间的培养，我感觉孩子还是有进步的。反思现在的孩子（包括中学生在内）所接受的教育，我感觉孩子自主意识和自主能力的缺失，是由于学校及家庭给予孩子自主的机会太少的缘故，孩子大量的时间是“被安排”了，缺少自主机会，又从何发展自主的意识与自主的能力呢？我们都有感觉，做事是“我要做”还是“要我做”，其效果的差别是显而易见的，所以，我们都希望孩子能成为自己生活的主人。在这里提出这一点，希望能和各位共同探讨。
二、习惯养成
让孩子养成好习惯是我们共同的愿望，说起来简单，主要就两个字“坚持”，这大伙儿都知道，但做起来可真难啊！像我们这样的工作，一周七天至少有三个晚上（有时会更多）回到家就十点以后了，对孩子习惯的监管，真可谓是“两天打渔三天晒网”啊！所以，现在都五年级了，好多重要的习惯都还没养成，说起来惭愧啊。工作现状无法改变，只能靠一天天长大的孩子自己管自己了，我把几项重要习惯列出来，倒如：主动、快速、认真、整洁、爱心、礼貌，写在纸上，放在他的书桌上，希望能起到提醒作用。
三、作业辅导
一周一次的作业辅导，其意义主要在于了解近期的学习内容和状况，发现孩子学习方法上的问题，及时给予指导。比如，数学作业中的思维导图，这对于孩子学习习惯和能力的培养是非常有价值的，记得第二单元学的是图形的面积，孩子的思维导图画得挺好的，因为我发现他是从概念、方法、规律、公式四个方面对本单元所学内容进行总结的，只是他自己并没有明确地意识到这一点，于是，我在他的思维导图上帮他添上了这几个方面的小标题，并告诉他这样的总结方式很好，学习，不仅仅要学知识，还要学方法、并善于发现规律。再比如，有一次辅导语文作业，作业要求是复习做过的卷子，发现他有一道选择题被批了八叉，于是问他：“应该选哪个？”他回答正确了，我又问：“为啥选这个？”他说：“不知道，反正记住就是了。”我说：“那不行，咱们得搞清楚。”于是在我的引导下，他把原因弄明白了，我说：“以后再遇到这种情况，不能只靠记住正确答案，要想办法弄明白，如果自己实在弄不明白，也不能就此放过，要向老师请教。”
四、与老师沟通
每个关心孩子的家长，都希望了解孩子在学校的情况，但是，能见到老师并且能聊一会儿的机会并不多，因为老师和家长都挺忙。我通常是跟孩子聊天，来了解他在学校的表现。不过，遇到特殊情况，还是有必要及时与老师沟通的。比如遇到孩子情绪异常又不愿意跟家长倾诉时，就可以通过老师了解情况，使问题及时得到解决。我通常喜欢用发短信的形式，因为这样不会影响老师上课或开会。
以上是自己的一些想法或做法，有不妥之处，请大家指出。谢谢大家！ |