大家好！
很高兴今天与大家一起谈讨孩子自信心的培养。
如何培养孩子的自信心，我家是从以下几点做起的：
一、调整我们与孩子间的关系。孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了她的自信程度，培养孩子的自信心，首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。老师在课堂上与孩子多互动，课间多一些生活上的话题，她会觉得这位老师很亲切，从内心里喜欢这位老师，这就给予了孩子学习上很大的动力。当然，出现问题时，家长一定要了解孩子的内心是什么反应，然后再症下药。这修前提一定是家长要积极主动与老师沟通。
这个学期张洋在数学学习中就出现了这样的问题，经过与陆老师的交谈，知道了孩子在课堂上经常走神，不认真听讲，在测验中很多知识点含糊不清。回家后，我与她认真讨论了她的表现问题。当时刚了解到这个情况时，很生气，有点控制不住要发火，我强忍住怒火，回到家，她先开口对我说：“妈妈，我知道自己的问题了，我一定改。”看着她诚恳的眼神，我的怒火顿时消散了。意识到她长大了，自尊心强了。我缓了缓对她说：“妈妈相信你”。就这简单的一句话，第二个星期她居然做到了认真听课。有时需要太多的大道理给她，只要我们多一些鼓励，少一些批评，她就会虚心接受。反之，如果当时我的第一反应是发怒的话，结果肯定是相反的，恰恰又会给她多了一些叛逆。
二、要言传身教。创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。例如，刚开始学钢琴时，总对我们说自己不行，学不好，学不会。我和她爸爸两人都用肯定的语气跟她说：“你一定能行，只要认真练习，一定会很棒。”以后回来给我们讲一些课堂上的小进步，我们会毫不犹豫地给予夸奖，给予鼓励。这样时间一长，无形中就树立起自信。
以前，我们对她溺爱娇惯，事事大包大揽，她逐渐形成依赖心理，对自己所有的行为都不自信。后来，我们纠下自己的错误心理，不断地给予她肯定和鼓励，教给她对付困难和解决问题的方法，从而使得她建立起自信。
我们在爱孩子的同时，还会教给她关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物，培养她乐于助人的习惯，让她改善人际关系，增进她社会交往能力。让她在乐于助人中，从自己奉献和同伴之间的友情得到满足，使她心理健康水平提高。
因为孩子自我评价往往依赖于我们成人的评价，我们以肯定与坚信的态度对待孩子，她就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。别人不能做到的，我们也要去争取。永远不要消极地认为什么事情是不可能的。一个人相信自己能够做到，他就能够做到。自己不自信的事情，肯定不可有实现。老师、家长是孩子的效仿榜样，因此，在孩子面前我们更应有自信心，乐观的性格，有魄力、自强、办事不怯懦。为孩子树立良好的形象，创设良好的精神氛围，也是形成孩子自信心的因素。
其时，鼓励真的很重要，即使是孩子犯了错误我们是尽量控制情绪，避免披头盖脸的就冲孩子大发雷霆，也许不经意的一句话就会伤到孩子的自尊心，多鼓励她，她做得好或者自己有进步的事情，我们就多给她肯定，一定会说出来，比如她做完一件事，跟她说“你做得很好”，“你真不错”，慢慢的她就相信自己是可以做好很多事情的。
三、重视与保护孩子的自尊。多赞许、少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。以前，我们经常会用别家孩子的优势比自家孩子的不足，后来发现她有一些自卑感，我们想到可能损伤了孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失她的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。
四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使孩子对自己的能力产生怀疑。
因此，我们会对她的优点加以放大，她在绘画、主持方面有特长，我们就会顺水推舟，让她多参加一些活动及比赛，获得一些成绩，面对奖牌，她会很高兴、激动，她感到了成功的喜悦，这样来激发她的上进心。当然，这些的前提是经过一些特长培训，就是上特长班了。我真的很感谢金话筒小主持培训中心，她在那里真的学到了很多，使得她今天这么大方、自信。老师的给予，我们是远不能比的，也是想象不到的。我们能做的就是坚持。金话筒学习我们坚持近四年了，其间她了产生一些杂念，我们帮她消除心理障碍，让她知道做事要有坚持的信念，才会取得功。
在家庭生活中，让她单独去买菜，她会觉得很快乐，会很自豪地说今天的菜是她买的；在下五子棋时，我们有时会刻意的让她一引动（也就是用小孩子的思路去和好玩），让她感到可以跟我们成人一样，有时会比我们做的更好。也会增加她的自信心。
尽量找出孩子的优点及时给予鼓励，这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励，天才也需要从自己的成果中获取进一步发展的动力，如果自己的成果得不到及时的承认，天才也会因为缺乏动力而枯萎。对那些成绩较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。
最后是养成习惯，家庭文化环境对孩子习惯的影响是全方位的。家庭文化对孩子习惯的影响最早、最持久。因此，习惯更容易在家庭中“遗传”传递。在家庭文化环境中，重要的是我们的所作所为。孩子的模仿能力很强。在家庭中我们是孩子的榜样。有时我们不经意地说了一句粗话，她马上会用到与别人的交谈中。所以，我们的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。我们对孩子的教育可以简装到“从自身做起”这样一句话。
养成教育的道路是漫长，但“我们生活的每瞬间都在教育”，只要在成长的道路上善于捕捉、利用好一切教育良机，持之以恒地坚持对孩子进行教育，回报你的将是一份欣喜。“玉不琢，不成器”，良好习惯的形成决非一朝一夕之功，它是一个长期的断内化的过程，需要我们每一位家长持久努力。
无意间觉得不是自谈经验，反而更象一篇讲稿。谢谢各位家长，更谢谢老师对张洋的关爱。在我心里：好老师一定胜过好妈妈。张洋一点一滴的进步和老师的辛勤培养是密不可分的。再次谢谢各位老师。 |